从希望的田野到无声的课堂,她用6张照片讲述学校发展的故事
从希望的田野到无声的课堂,她用6张照片讲述学校发展的故事
从希望的田野到无声的课堂,她用6张照片讲述学校发展的故事从一片“希望(xīwàng)的田野”到书声琅琅(shūshēnglángláng)、AI的融合已迭代(diédài)到3.0版本的现代化校园,上海青浦区协和双语学校迎来了六周岁生日(rì)。6月20日,一场以“WE我们的六周年”为主题的六周年办学成果品鉴会在青浦协和校园内举行。
“我们的(de)故事”汇演通过“青春(qīngchūn)乐章、学院力量、师生共舞、家校共育、外教故事、校长故事、锦绣芳华”七大篇章演绎青浦协和六年的点滴(diǎndī)。校长故事环节,学校(xuéxiào)的六年发展史被校长黄莹从手机储存的上万张照片中精选出的六张照片定格。
从“希望的田野”到AI现代化校园,黄莹(huángyíng)讲述六张照片的故事。本文图片均为 上海青浦区协和双语学校(shuāngyǔxuéxiào)供图
第一张照片是荒地(huāngdì)上“希望的田野”,2018年,黄莹拍下一片杂草丛生的荒地;一年后,这里(zhèlǐ)拔地而起一座占地88亩的崭新校园。创校首年仅有497名(míng)学生,如今已突破2000人。“这片土地教会我们,教育就是(jiùshì)播种希望。”黄莹说。
第二张照片(zhàopiān)是一双“工地特供”皮鞋(píxié)。这双鞋成了踩出(chū)泥泞路”的象征,黄莹表示:“我们常说,就算前路再难,也要为孩子们踏平荆棘。”
第三张照片(zhàopiān)是(shì)校长们的(de)“5+2”生活。“我们早开启了5+2、白加黑模式。”黄莹展示了一张在宿舍(sùshè)煲汤的照片,分管小学的刘桂香校长第一个申请住校,彼时她的孩子正值高考,她却选择陪伴学生。此后,校长们常聚在黄莹宿舍,边喝汤边开会。
第四张照片是深夜10点30分的灯火(dēnghuǒ)。黄莹多次在晚上10点半遇见教师团队磨课。“我不得不当‘打更人’,催(cuī)他们回家。”她说。
深夜(shēnyè)10点30分的灯火
第五张照片是保洁(bǎojié)阿姨的(de)(de)“无声课堂”。2020年5月20日中午,忙碌完的保洁阿姨坐在学习资源(zīyuán)中心,轻轻靠着柱子专注读书。抓拍到这一瞬间的卢慧文总校长在朋友圈写道:“这是孩子们的好榜样,我蹑手蹑脚走过去,生怕惊动了她。”
保洁(bǎojié)阿姨的“无声课堂”
第六(dìliù)张照片是从“UFO”到发光的(de)少女。这是学生小冉的逆袭故事。两年前,她的成绩(chéngjì)单满是“U(待提高)”和“F(不及格)”,黄莹曾半开玩笑鼓励:“再凑个‘O’就(jiù)能变UFO飞起来了。”没想到,小冉在艺术设计中找到了自己(zìjǐ)的目标(“O”-object ),作品屡获国际大奖,成绩跃升至全A。“UFO‘嗖’一下,腾飞了。”黄莹以此阐释教育的核心价值:“教育的意义,不是活成别人(biérén)的光,而是自己就成为(chéngwéi)一束光。”
澎湃(pēngpài)新闻记者 韩晓蓉
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从一片“希望(xīwàng)的田野”到书声琅琅(shūshēnglángláng)、AI的融合已迭代(diédài)到3.0版本的现代化校园,上海青浦区协和双语学校迎来了六周岁生日(rì)。6月20日,一场以“WE我们的六周年”为主题的六周年办学成果品鉴会在青浦协和校园内举行。
“我们的(de)故事”汇演通过“青春(qīngchūn)乐章、学院力量、师生共舞、家校共育、外教故事、校长故事、锦绣芳华”七大篇章演绎青浦协和六年的点滴(diǎndī)。校长故事环节,学校(xuéxiào)的六年发展史被校长黄莹从手机储存的上万张照片中精选出的六张照片定格。
从“希望的田野”到AI现代化校园,黄莹(huángyíng)讲述六张照片的故事。本文图片均为 上海青浦区协和双语学校(shuāngyǔxuéxiào)供图
第一张照片是荒地(huāngdì)上“希望的田野”,2018年,黄莹拍下一片杂草丛生的荒地;一年后,这里(zhèlǐ)拔地而起一座占地88亩的崭新校园。创校首年仅有497名(míng)学生,如今已突破2000人。“这片土地教会我们,教育就是(jiùshì)播种希望。”黄莹说。
第二张照片(zhàopiān)是一双“工地特供”皮鞋(píxié)。这双鞋成了踩出(chū)泥泞路”的象征,黄莹表示:“我们常说,就算前路再难,也要为孩子们踏平荆棘。”
第三张照片(zhàopiān)是(shì)校长们的(de)“5+2”生活。“我们早开启了5+2、白加黑模式。”黄莹展示了一张在宿舍(sùshè)煲汤的照片,分管小学的刘桂香校长第一个申请住校,彼时她的孩子正值高考,她却选择陪伴学生。此后,校长们常聚在黄莹宿舍,边喝汤边开会。
第四张照片是深夜10点30分的灯火(dēnghuǒ)。黄莹多次在晚上10点半遇见教师团队磨课。“我不得不当‘打更人’,催(cuī)他们回家。”她说。
深夜(shēnyè)10点30分的灯火
第五张照片是保洁(bǎojié)阿姨的(de)(de)“无声课堂”。2020年5月20日中午,忙碌完的保洁阿姨坐在学习资源(zīyuán)中心,轻轻靠着柱子专注读书。抓拍到这一瞬间的卢慧文总校长在朋友圈写道:“这是孩子们的好榜样,我蹑手蹑脚走过去,生怕惊动了她。”
保洁(bǎojié)阿姨的“无声课堂”
第六(dìliù)张照片是从“UFO”到发光的(de)少女。这是学生小冉的逆袭故事。两年前,她的成绩(chéngjì)单满是“U(待提高)”和“F(不及格)”,黄莹曾半开玩笑鼓励:“再凑个‘O’就(jiù)能变UFO飞起来了。”没想到,小冉在艺术设计中找到了自己(zìjǐ)的目标(“O”-object ),作品屡获国际大奖,成绩跃升至全A。“UFO‘嗖’一下,腾飞了。”黄莹以此阐释教育的核心价值:“教育的意义,不是活成别人(biérén)的光,而是自己就成为(chéngwéi)一束光。”
澎湃(pēngpài)新闻记者 韩晓蓉
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